El pensamiento filosófico y lógico como vía para potenciar la creatividad en las artes plásticas en estudiantes de 4to y 5to de educación secundaria en la I.E. "Pedro Ruiz Gallo" - Chorrillos
Fecha
2024-02-16Autor
Cristóbal Lino, Crescencio Efrain
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Este proyecto de suficiencia profesional se enfoca en potenciar la creatividad de los estudiantes de
secundaria en la I.E “Pedro Ruiz Gallo” en Chorrillos, mediante la integración del pensamiento
filosófico y la exploración en las artes plásticas. Inicialmente, el curso de "Educación Artística" carecía
de énfasis en la comprensión de la historia del arte y el desarrollo de habilidades artísticas, centrándose
solo en dibujo y pintura. En 2016, el Ministerio de Educación transformó el curso de arte en "Arte y
Cultura", implementando cambios significativos que no solo evolucionaron las habilidades requeridas, sino que también introdujeron un enfoque filosófico en la enseñanza del arte. Al incorporar la historia
del arte a través de líneas de tiempo, infografías y cuadros comparativos, se proporcionó a los
estudiantes una base filosófica para explorar su creatividad. El propósito central de este proyecto es demostrar cómo el pensamiento filosófico y lógico se convierte
en una herramienta crucial para el proceso creativo del arte, despertando emociones y sensibilidad
artística en los estudiantes. Como docente, mi rol consiste en guiar a los estudiantes en la comprensión
de las conexiones entre el arte y la reflexión filosófica, alentándolos a desarrollar habilidades artísticas
y expresar ideas de manera crítica. Esto contribuye a su crecimiento personal y los prepara para
enfrentar desafíos como concursos de dibujo y pintura a nivel institucional, y municipalidades, considerando las artes plásticas como una opción de carrera profesional en el futuro próximo
Colecciones
- Educación secundaria [57]
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