La dramatizacion en el aprendizaje colaborativo para mitigar la violencia escolar en estudiantes de 3ro de primaria de la I.E. "18179, Huaranguillo", Luya - Amazonas, 2022
Resumen
Esta indagación se centra en examinar el uso de la dramatización dentro del contexto del
aprendizaje participativo en la Institución Educativa “N°18179 Huaranguillo”, Luya -
Amazonas, con el propósito de desarrollar habilidades de socialización y trabajo
cooperativo en estudiantes del nivel primario, ya que, la dramatización como recurso
didáctico es una estrategia pedagógica que utiliza representaciones teatrales o
escenificaciones para simplificar la adquisición de conocimientos y la comprensión de
conceptos, situaciones o habilidades. Desde mi perspectiva profesional, estos recursos
resultan altamente útiles en la facilitación del procedimiento de instrucción-aprendizaje.
La dramatización, empleada como herramienta pedagógica en tercer grado de primaria
busca fomentar la expresión creativa y el progreso completo de los educandos. Este
enfoque interactivo no solo reduce la agresividad y promueve la seguridad en el
comportamiento, sino que también mejora la comunicación entre los niños y sus
compañeros, los adultos y la comunidad. Además de corregir conductas, la dramatización
impulsa la interacción social, fortaleciendo vínculos afectivos y permitiendo la expresión
libre de emociones y manifestaciones kinestésicas, tanto a nivel individual como grupal.
Colecciones
- Educación Primaria [38]
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