La influencia del Mindfulness en la concentración en tiempos de COVID19 de los niños del salón de 4 años del Jardín 126 Virgen del Carmen del año 2022
Fecha
2023-06-13Autor
Beraún Sánchez, Carla Elizabeth
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
En este trabajo los docentes conocerán las diferentes técnicas que existen para poder
ayudar a los niños a concentrarse y a estar más receptivos de la información que se les
transmite; realizando actividades y/o ejercicios de concentración antes de iniciar cada sesión
de aprendizaje. Este tipo de actividades permitirán mantener la atención del niño durante las
sesiones de aprendizaje, así como también durante las diferentes actividades cotidianas; ya
que cada niño llega al jardín con diferentes cargas emocionales.
Sería importante dedicarle unos minutos antes de iniciar las sesiones de aprendizaje a realizar
estos ejercicios o tal vez incorporarlos en cada sesión ya que ayudara al niño a calmar la
ansiedad o estrés y llevarlos a la calma dándoles claridad mental, llevarlos a una atención
plena; ya que hoy en día es algo difícil de conseguirlo y no solo en niños sino en nosotros
adultos, a veces no sabemos manejar ni identificar nuestras emociones y reaccionamos de
manera impulsiva. Hoy en día que aún vivimos la pandemia de la covid19 en la cual los
niños se han sentido frustrados, encerrados y muchas veces sin explicaciones del porque no
pueden salir o porque no pueden estar sin la mascarilla; es necesario poder darles a ellos un
momento o unos minutos en los cuales puedan aprender a sentir y expresar lo que sienten.
Colecciones
- Educación inicial [74]
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