Estilos de crianza en estudiantes de segundo a quinto año de secundaria de una institución educativa privada de la provincia constitucional del Callao en el año 2019
Fecha
2021-08-01Autor
Mogollon Sifuentes, Mariazeggers
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
La actual investigación pretende identificar los estilos de crianza en adolescentes del
2do al 5to año de secundaria de una Institución Educativa privada de la Provincia
Constitucional del Callao. El estudio es de tipo cuantitativo, descriptivo, de diseño no
experimental y de corte transversal. La muestra censal estuvo compuesta por 132
estudiantes escolarizados de edades entre 12 a 17 años de edad (M= 14.57). Siendo
el instrumento utilizado la Escala de Estilos de Crianza de Steinberg, adaptada por
Merino y Arndt (2003). De acuerdo al estudio realizado se comprueba que desde la
perspectiva de la media el estilo de crianza predominante en el total de la muestra, es
el estilo comprometido (M= 26.86). Asimismo, el 42% de los estudiantes encuestados
ubican la categoría promedio en concordancia al estilo de crianza comprometido y el
26% en la categoría bajo. Por su parte, el 44% de los escolares ubican en la categoría
promedio en relación al estilo de crianza autonomía psicológica y el 30% en la categoría
bajo. Así también, el 46% de los participantes ubican la categoría promedio en relación
al estilo de crianza control conductual y el 25% en la categoría bajo.
Colecciones
- Psicología [170]
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