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dc.contributor.authorMallqui Gonzales, Margarita
dc.date.accessioned2018-10-25T14:39:40Z
dc.date.available2018-10-25T14:39:40Z
dc.date.issued2018-09-25
dc.identifier.urihttp://repositorio.uigv.edu.pe/handle/20.500.11818/3117
dc.description.abstractLa investigación propone describir y explicar la función que tiene la planificación y gestión en las instituciones educativas cuyas decisiones y acciones deben impulsar al desarrollo y bienestar social, cultural y justo de los educandos y de la comunidad educativa a las que se proyecta. El método utilizado es de carácter descriptivo, demostrando que es necesario una nueva forma de enfocar la planificación y gestión en los procesos administrativos; así como su responsabilidad en la formación axiológica, pedagógica, social y democrática de los estudiantes, como de la comunidad educativa. Por lo tanto, es indispensable repensar y reorientar el rol de la planificación y gestión educativa a fin de que los objetivos y metas establecidas se logren en calidad y bienestar de la comunidad educativaes_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Inca Garcilaso de la Vegaes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_PE
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/*
dc.sourceRepositorio Institucional - UIGVes_PE
dc.sourceUniversidad Inca Garcilaso de la Vegaes_PE
dc.subjectParticipaciónes_PE
dc.subjectAgentes participativoses_PE
dc.subjectActores socialeses_PE
dc.subjectDocentees_PE
dc.subjectEstudianteses_PE
dc.subjectPadres de familiaes_PE
dc.subjectEstrategias de participaciónes_PE
dc.titleEl rol de la planificación y gestión en las instituciones educativases_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Inca Garcilaso de la Vega. Facultad de Educaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Iniciales_PE


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