Imagen corporal en estudiantes de cuarto y quinto año de educación secundaria de la Institución Educativa N° 892- 8187 del distrito de Santa Rosa - Lima

Abstract

La presente investigación es de tipo descriptiva aplicada y enfoque cuantitativo. El diseño no experimental, transversal. El objetivo general fue determinar el nivel de imagen corporal en estudiantes de cuarto y quinto año de educación secundaria de la Institución Educativa N° 892- 8187 del distrito de Santa Rosa, Lima. El instrumento de evaluación fue el Cuestionario de Imagen Corporal B.S.Q. (Taylor, Cooper y Fairburn (1987) (adaptado por Zambrano, 2013). La información se procesó con el programa SPSS 22. La población estuvo compuesta por 70 alumnos del cuarto y quinto año de educación secundaria; El 35.71% de sexo masculino y 64.29% de sexo femenino, el 44.29% cursan el cuarto año y el 56.71% cursan el quinto año de educación secundaria. Los resultados muestran que un 30% de alumnos muestran una extremada preocupación por su imagen corporal. Con los resultados se elaboró el programa de intervención denominado “Cambia tu mente ahora y cambiaras tu cuerpo mañana” No se persigue que los alumnos cambien su cuerpo, sino que cambien su mente respecto a su cuerpo.

This thesis is descriptive type applied and quantitative approach. The non-experimental, transversal design. The general objective is determine the body image level of high school students from fourth and fifth year of Educational Institution N ° 892- 8187, Santa Rosa district, Lima. The evaluation instrument was the Body Shape Questionnaire B.S.Q. (Taylor, Cooper and Fairburn (1987) (adapted by Zambian, 2013). The information was processed with the SPSS 22 program. The population was composed of 70 students of the fourth and fifth year of high school education, 35.71% of male and 64.29% female, 44.29% from last year and 56.71% of the fifth year of high school The results show that 30% of students show extreme concern for their body image of "Change your mind now and change your body tomorrow" It is not intended that students change their body, but change their mind about their body.