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dc.contributor.authorMartínez Agurto, Marcia Melissa
dc.date.accessioned2018-03-06T14:25:01Z
dc.date.available2018-03-06T14:25:01Z
dc.date.issued2018-02-02
dc.identifier.urihttp://repositorio.uigv.edu.pe/handle/20.500.11818/2055
dc.description.abstractLa aplicación de los momentos y elementos didácticos en el proceso de enseñanza le brinda al educador ricas posibilidades para el desarrollo cognitivo de las potencialidades del educando, a través de las tareas diseñadas, entre otras. El proceso de enseñanza tradicional, está centrada en los aspectos cognitivos, en el aprendizaje receptivo, memorístico, procesamiento inmediato de la información y la repetición del conocimiento. Por ello es importante elaborar un programa para la aplicación de los momentos y elementos didácticos en el proceso de enseñanza; ya que es un instrumento que guía el proceso educativo en sus fases de planeación, ejecución y evaluación. En la fase de planeación, es el proceso de enseñanza, en el que el educador guía al educando, con la ejecución de su planificación para el desarrollo de los saberes, habilidades y valores definidos en los objetivos. En la enseñanza también podemos señalar las variables con las que el educador trabaja: Las metas, objetivos y expectativas de logro, las tareas, actividades, métodos y evaluación.es_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_PE
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/*
dc.sourceRepositorio Institucional - UIGVes_PE
dc.sourceUniversidad Inca Garcilaso de la Vegaes_PE
dc.subjectPlaneaciónes_PE
dc.subjectEjecuciónes_PE
dc.subjectEvaluaciónes_PE
dc.subjectAplicaciónes_PE
dc.subjectProcesoes_PE
dc.titleLos momentos didácticos en el proceso enseñanza - aprendizajees_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE


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