Los proyectos educativos como expectativa para mejorar la calidad educativa en el Perú

Flores Arango, Lizbeth Milagros

dc.contributor.author	Flores Arango, Lizbeth Milagros
dc.date.accessioned	2018-01-15T20:11:41Z
dc.date.available	2018-01-15T20:11:41Z
dc.date.issued	2017-11-22
dc.identifier.uri	http://repositorio.uigv.edu.pe/handle/20.500.11818/1931
dc.description.abstract	Los proyectos educativos como expectativa para mejorar la calidad educativa en el Perú son una potencial alternativa de solución para mejorar la calidad educativa en nuestro país teniendo como alternativa los proyectos de investigación en el aula. Los proyectos de investigación en el aula se va ir desarrollando desde el interés científico del niño y niña. La formación científica en los niños es un tema de atención de como la naturaleza de la ciencia se puede transformar en un objeto de enseñanza para los niños y niñas. DRIVER.GUESME Y TIBERTHEIM (1989) mencionan que el pensamiento del niño consta de 4 fases: Pensamiento dirigido a la percepción, enfoque centrado en el cambio en el lugar de los estrados constantes, razonamiento causal-lineal, dependencia del contexto, puesto que los niños y niñas tienden a basar sus razonamientos en las características observables de una situación problemática	es_PE
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/	*
dc.source	Repositorio Institucional - UIGV	es_PE
dc.source	Universidad Inca Garcilaso de la Vega	es_PE
dc.subject	Proyectos	es_PE
dc.subject	Calidad	es_PE
dc.subject	Conocimiento	es_PE
dc.subject	Fases	es_PE
dc.subject	Rum rum	es_PE
dc.title	Los proyectos educativos como expectativa para mejorar la calidad educativa en el Perú	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE