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dc.contributor.authorArias Cahuana, Lidia Isabel
dc.date.accessioned2018-01-10T14:57:29Z
dc.date.available2018-01-10T14:57:29Z
dc.date.issued2017-09-26
dc.identifier.urihttp://repositorio.uigv.edu.pe/handle/20.500.11818/1911
dc.description.abstractLa gestión educativa tiene como eje principal una educación de calidad; y es el director quien ejerce su función como líder pedagógico, quien dirige a la Institución Educativa, hacia el logro de sus objetivos, el cual debe lograr un compromiso y adecuado clima entre los agentes educativos, para que se lleve un buen funcionamiento del centro educativo, los docentes a través de su quehacer profesional y el contacto continuo con los estudiantes y padres de familia, buscara mediante diversos instrumentos y estrategias al logro de los objetivos de la institución educativa; en conclusión podemos llegar a través de este trabajo que la gestión educativa y la práctica docente están estrechamente relacionadas, ya que una adecuada gestión educativa, mejorara las buenas practicas docentes y se cumplirá con los objetivos; un buen ejercicio del quehacer profesional docente es muestra clara de un buen liderazgo por parte de director quien debe monitorear y acompañar constantemente dicha práctica, apuntando al mejoramiento de la enseñanza – aprendizajees_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesses_PE
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/*
dc.sourceRepositorio Institucional - UIGVes_PE
dc.sourceUniversidad Inca Garcilaso de la Vegaes_PE
dc.subjectGestión educativaes_PE
dc.subjectPráctica docentees_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectDocentees_PE
dc.subjectLíder pedagógicoes_PE
dc.titleGestión educativa y su relación con la práctica docente en instituciones educativases_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE


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