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dc.contributor.authorCervantes Garcia, Lissett
dc.date.accessioned2018-01-02T13:37:08Z
dc.date.available2018-01-02T13:37:08Z
dc.date.issued2017-11-14
dc.identifier.urihttp://repositorio.uigv.edu.pe/handle/20.500.11818/1883
dc.description.abstractLa importancia de la evaluación en el aula, Es comprobar el rendimiento o cualidades de un alumno y en el docente lo que debe reforzar utilizando estrategias y métodos más efectivos, para lograr un aprendizaje significativo. El docente en el aula se convierte en un facilitador del aprendizaje; Es decir, deja de ser fuente de alimentación para centrarse en orientar y acompañar al estudiante en su proceso de aprendizaje. Además, debe seguir una serie de pasos en una clase para un buen manejo de aula, Primero debe motivar (Antes, Durante y Después de la Clase), para lograr aprendizaje de sus alumnos. Ya que la motivación, es la llave del aprendizaje y estimula el interés del estudiante por profundizar sus conocimientos. Al hablar de estrategias de aprendizaje, sinónimo de como aprende. Las razones, las intenciones y motivos que guían el aprendizaje junto con las actividades de planificación, dirección y control de todo este proceso constituyen elementos que forman parte de un funcionamiento estratégico de calidad y que puede garantizar la realización de aprendizajes altamente significativoses_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesses_PE
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/*
dc.sourceUniversidad Inca Garcilaso de la Vegaes_PE
dc.source.uriRepositorio Institucional - UIGVes_PE
dc.subjectEvaluaciónes_PE
dc.subjectEl Docentees_PE
dc.subjectProceso de aprendizajees_PE
dc.subjectMotivaciónes_PE
dc.subjectEstrategias de aprendizajees_PE
dc.titleLas orientaciones pedagógicas al educando en el proceso de enseñanza y aprendizajees_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE


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