Niveles de agresividad en estudiantes del tercer año de secundaria de la Institución Educativa Particular Trilce Villa el Salvador, Lima 2017

Abstract

La presente investigación fue de tipo aplicada – descriptiva, no experimental, porque se evaluó a la muestra en su ambiente natural, sin intervenir ni manipular la variable, a su vez fue de corte transaccional, ya que se recolectaron datos en un solo momento; el objetivo principal fue determinar los niveles de agresividad en los estudiantes de tercer año de secundaria de la Institución Educativa Particular Trilce Villa el Salvador, buscando identificar cuáles es el nivel de Agresión Física, verbal, hostilidad e Ira. Se evaluó a una muestra representativa de 98 alumnos, pertenecientes a las 3 secciones de tercer año (A, B y C), a quienes se les aplicó el Cuestionario de Agresividad (AQ) de Buss y Perry (1992), que fue adaptado en nuestro país en el 2012 por Matalinares, M. et al. Al procesar los datos se encontró que de los 98 alumnos evaluados, tan solo el 22% obtuvo un nivel bajo de agresividad, mientras que el 37% un nivel medio, el 29% un nivel alto y el 12% un nivel muy alto de agresividad, de acuerdo a la investigación se evidencia que aproximadamente el 78% de los alumnos evaluados poseen agresividad desde un nivel medio con tendencia a niveles altos y muy altos

The present research was applied - descriptive, not experimental, because the sample was evaluated in its natural environment, without intervention or manipulation of the variable, in turn it was transactional cut, since data were collected in a single moment; The main objective was to determine the levels of aggressiveness in the third year of high school students of the Institución Educativa Particular Trilce Villa el Salvador, seeking to identify the level of Physical Aggression, verbal, hostility and anger. A representative sample of 98 students, belonging to the 3 third-year sections (A, B and C), who were assessed using the Buss and Perry Questionnaire of Aggressiveness (AQ) (1992), which was adapted in Our Country in 2012 by Matalinares, M. et al. When processing the data found in the 98 students evaluated, only 22% had a low level of aggressiveness, while 37% had an average level, 29% had a high level and 12% had a very high level of aggressiveness.