Maestría en Investigación y Docencia Universitaria
http://repositorio.uigv.edu.pe/handle/20.500.11818/4768
2024-03-29T00:47:16ZMétodos y técnicas de educación para la salud en el desempeño de los docentes que participan en el programa de promoción de la salud en las instituciones educativas, del ámbito de la red de salud Lima Centro
http://repositorio.uigv.edu.pe/handle/20.500.11818/8002
Métodos y técnicas de educación para la salud en el desempeño de los docentes que participan en el programa de promoción de la salud en las instituciones educativas, del ámbito de la red de salud Lima Centro
Lopez Quispe, Mary Victoria
El objetivo general del trabajo de investigación fue determinar la influencia de los métodos y técnicas de educación para la salud, en el desempeño de los docentes que participan en el Programa de Promoción de la Salud en las Instituciones Educativas del ámbito de la Red de Salud Lima Ciudad. El tipo de investigación fue básica, pura o teórica y el nivel correlacional. El método y diseño de investigación fue no experimental, transversal y descriptiva. La población en estudio estuvo constituida por profesores de primaria de las instituciones educativas del ámbito de la DIRIS Lima Centro. La muestra fue de 50 docentes con un muestreo intencional o arbitrario. Los instrumentos utilizados para la medición de las variables fueron validados por jueces expertos, se aplicó una prueba piloto para realizar la confiabilidad de los mismos. Los resultados revelaron que los métodos y técnicas utilizados en educación para la salud (EPS) tuvieron un nivel alto con 72%, lo cual influyeron significativamente (r =0.623 > 0) en el desempeño de los docentes observándose un nivel bueno con 58%. La preparación para el aprendizaje tuvo un nivel bueno de desempeño con 64%, así como en la enseñanza para el aprendizaje en 60%, la participación en la gestión articulada a la comunidad en 50% y el desarrollo de la profesionalidad y la identidad de los docentes en 68%.
2024-03-14T00:00:00ZEl uso de las redes sociales digitales y hábitos de estudio en estudiantes de la carrera profesional de Estomatología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega
http://repositorio.uigv.edu.pe/handle/20.500.11818/7938
El uso de las redes sociales digitales y hábitos de estudio en estudiantes de la carrera profesional de Estomatología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega
Valdivia Soto, Oscar Armando
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal establecer la relación
entre el uso de las redes sociales digitales y los hábitos de estudio en estudiantes de la
carrera profesional de Estomatología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega.
La metodología de estudio fue de tipo aplicada, con un diseño no experimental,
correlacional y de corte transversal, los participantes fueron 70 estudiantes del 1 y 2° ciclo
de la carrera profesional de Estomatología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega,
a los cuales se les administró los cuestionarios de uso de redes digitales de Eguia y
Valdivia y del Inventario hábitos de estudio de Vicuña. Los datos se analizaron en el
programa para Ciencias Sociales SPSS versión 27, utilizándose el coeficiente de
Correlación de Spearman, para contrastar las hipótesis planteadas con un nivel de
significancia de 0.05. Los resultados destacaron que las variables se correlacionaban
negativamente. Las conclusiones indicaron que existe relación entre el uso de las redes
sociales digitales y los hábitos de estudio en estudiantes de la carrera profesional de
Estomatología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega.
2024-03-06T00:00:00ZLa didáctica virtual aplicada de los Docentes y el nivel de logro de los aprendizajes en los estudiantes de secundaria de la IE 1136 John F. Kennedy, Salamanca-Ate, 2021
http://repositorio.uigv.edu.pe/handle/20.500.11818/7813
La didáctica virtual aplicada de los Docentes y el nivel de logro de los aprendizajes en los estudiantes de secundaria de la IE 1136 John F. Kennedy, Salamanca-Ate, 2021
Gavidia Becerra, Rosario Marlene
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo, determinar la influencia
de la didáctica virtual aplicada de los docentes en el nivel de logro de los aprendizajes
en los estudiantes de secundaria de la IE John F. Kennedy, Salamanca – Ate, 2021.
Respecto a los aspectos metodológicos del trabajo, el tipo de investigación fue
el explicativo y el nivel aplicado.
La población estuvo conformada por 17 docentes y 196 estudiantes del nivel
secundaria de la IE John F. Kennedy, Salamanca – Ate.
La muestra estuvo conformada por 17 docentes y 130 estudiantes, a los cuales
se les aplicó dos instrumentos que constaron de 24 y 20 preguntas respectivamente,
utilizando la escala de Likert con alternativas de respuesta múltiple.
Se procedió a analizar los resultados, luego se realizó la contrastación de
hipótesis, utilizando la prueba estadística conocida como coeficiente de correlación de
Spearman, debido a que las variables de estudio son cualitativas.
Finalmente, se pudo determinar que la didáctica virtual aplicada de los docentes
influye significativamente en el nivel de logro de los aprendizajes en los estudiantes de
secundaria de la IE John F. Kennedy, Salamanca – Ate, 2021.
2024-01-30T00:00:00ZLa inteligencia emocional y sus efectos en el liderazgo de los oficiales subalternos de la sétima región policial - Lima
http://repositorio.uigv.edu.pe/handle/20.500.11818/7793
La inteligencia emocional y sus efectos en el liderazgo de los oficiales subalternos de la sétima región policial - Lima
Castro Dávila, Luz María
El objetivo general de la investigación realizada fue demostrar la
incidencia de la inteligencia emocional en el liderazgo de los oficiales
subalternos de la Sétima Región Policial – Lima. El tipo de investigación fue
explicativo y el nivel aplicativo; por otro lado, el método y diseño de
investigación fue ex pos facto o retrospectivo; y en relación con la población,
el objeto de estudio estuvo constituida por la Sétima Región Policial – Lima y
la muestra fue de 243 oficiales subalternos con un muestreo probabilístico de
probabilidad del 95% de confianza y con un margen de error de 5%.
Respecto a los instrumentos utilizados para la medición de las variables
fue la técnica de la encuesta con su instrumento el cuestionario, el cual fue
validado por jueces expertos que realizaron la evaluación con el grado de
doctores, quienes dieron la validación de criterios y de constructo; en cuanto
a la prueba estadística fue el ji o chi cuadrado, corregida por Yates.
En conclusión, se ha demostrado que la inteligencia emocional, incide
significativamente en el liderazgo de los oficiales subalternos de la Sétima
Región Policial - Lima.
2024-01-23T00:00:00Z